一项最新研究结果显示：与明眼母亲所生的宝宝相比，盲人母亲的宝宝具有更佳的视觉注意力与记忆力。

     这份研究结果于四月九日发表在《英国皇家协会会报：B辑》上。研究结果显示：虽然盲人父母亲缺乏视觉追随能力，无法与他们的宝宝进行目光交流，但这并不会对宝宝的成长产生不利影响。

     研究发现：事实上，宝宝在与盲人父母亲交流的同时，还在与所看到的周遭环境进行交流。他们需要在二者间进行快速的转换，这种转换无形中促进了他们视觉注意力的发展。

     阿特苏式·塞纽是该研究报告的合著者之一，也是伦敦大学“Birkbeck学院”的一位发展认知神经学家。他表示：“婴儿有很强的适应力，他们能很快地适应不同的交流方式。”

     交流技巧

     此前研究已经表明：自闭症儿童缺乏目光交流，较少追随他人的视线。孤儿院的孩子们由于缺乏与他人的目光交流或交际，也会出现成长问题。

     塞纽与他的同事们想了解：视力正常的宝宝们与他们的盲人父母亲之间缺乏目光交流，无法进行视线追随，这将对他们的成长产生怎样的影响？塞纽的研究团队从其他团队的研究中获悉：虽然盲人父母亲无法注视他们的宝宝，但他们可以通过声音、触觉、语言与宝宝进行充分交流。

     在该项研究中，研究者们将参与试验的婴儿分成两组：一组是五名婴儿，他们的母亲均是盲人，父亲或是低视力，或视力正常；另一组是51名婴儿，他们父母亲均视力正常。之后，研究者们播放一段人物视频给两组的婴儿看，对两组宝宝的视力追随能力进行了比较。

     他们对婴儿们进行了两次评估：一次是6至10月大时；另一次是12个月至15个月大时。之后，在孩子2岁至4岁期间，研究人员又对孩子的大脑发育进行了评价。

     没有缺陷

     研究表明，盲人母亲的宝宝与视力正常母亲的宝宝具有同等的视力追随与观察人脸的能力。

     另外，在视觉注意力与记忆力的测试中，盲人母亲的宝宝表现得更为优秀。

     塞纽告诉《LiveScience》说：“看到测试结果时，我们感到不可思议。”

     研究团队随即查阅了相关文献，他们发现：接受双语教育的婴儿在视觉注意力方面也有类似的提高。于是，研究者们想了解：婴儿们在盲人母亲与视力正常照料者间的转换，是否同婴儿进行双语转换一样，都会刺激大脑的发展。

     并未参加此项研究的安德鲁·默尔左弗是“华盛顿大学学习与大脑科学研究院”负责人。他说，该研究说明了“婴儿大脑具有极强的可塑性”。

     同时，它也显示了婴儿们能在多大程度上寻求社会交往，尤其是寻求与母亲的交流。

     “此研究最显著、最令人兴奋的发现之一是盲人母亲的宝宝与明眼母亲的宝宝相比，他们具有更强的通过发声来吸引母亲注意力的能力。” 默尔左弗说道，“他们渴望得到母亲的关注，他们会通过不同的方式，做出产生声音的不同动作以吸引母亲的注意力。这真是棒极了！”