21世纪是一个社会、科技和文化迅猛发展的时代，也是一个激烈竞争的时代。如何在新形式下培育出能够适应21世纪发展需要的，能够在激烈竞争中占主导地位，跻身于世界推拿发展前沿的盲人按摩人才，是摆在我们面前的重要任务。培养跨世纪的盲人按摩人才，不但要使学生有一定的理论基础，更重要的是综合能力的培训和全面素质的提高。现仅就21世纪盲人推拿人才的培养谈几点想法。

    一、树立现代意识，培养跨世纪盲人推拿人才

    要培养适应21世纪需要的盲人推拿人才，必须更新观念，结合时代特点和社会发展的需求，将知识、能力、素质教育相结合，培养开拓型、复合型、智能型，具有现代科学文化知识的盲人推拿专业人员。只有这样，才能在激烈竞争的社会中生存。

    1、从单一的知识传授转向能力的培养

    传统的教育观念注重知识的传授，17世纪初培根提出“知识就是力量”的名言，知识越来越为世人所重视，从培养“百科全书式”的人到现代人文主义者培养的“完人”，无不把知识作为衡量人才质量要素，然而随着科学技术的迅猛发展，人们逐步认识到仅有知识是不够的，不能适应人的全面发展和现代社会的需要，因此，必须重视学生能力的培养。学生能力的培养主要包括获取知识的能力、分析问题的能力、解决问题的能力、创新能力和实践能力，以适应新形势对复合型人才的需要。尤其是盲生、缺少视觉，信息量不足，就更需要注重能力的培养，不但能自食其力，而且要有科研能力和创新能力。

    2、由单一的专业教育转向综合素质教育

    爱因斯坦曾说过“用单一的专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人”。这可以说是科学大师对素质教育的呼唤。当前国际教育界以K、A、Q（Knowledge知识，Ability能力、Quality素质）做为人才培养三方面的要素，而素质则处于核心地位。素质内涵主要包括：思想道德素质、科学文化素质、业务素质、心理素质和身体素质，素质是知识能力的升华。素质教育注重人的身心全面发展，当前特别要加强盲生的文化素质教育，文化素质是基础，没有良好的文化素质，人的整体素质不可能提高。从知识能力型教育到素质教育，体现了教育思想和观念的变革与更新，这既符合盲生全面发展的观点，又与未来社会对人才的要求相一致。

    二、面向21世纪盲人推拿教育的改革

    1、调整课程设备，改善人才知识结构。盲人推拿教育要想不断发展，走向世界，必须吸纳现代科学技术，建立新型的教学和人才培养模式，调整优化课程结构，增设一些与现代科技，医学技术相接轨的新课程。如计算机课程、国际中医针灸推拿、推拿开发专业课等，逐步改造旧的理论体系，跟上知识更新，培养高知识、高素质的跨世纪盲人推拿人才。

    2、改进教学方法，突出人才智能培养。传统的推拿教学，一般未脱离灌注式的方法，这样对学生独立思考和创新能力的培养十分不利。在教学中可采取相应的教学方法，提训教学效果。

    （1）自学与设疑法。对教材中有些内容，鼓励学生自学，由老师就自学内容预设几个问题，重点作以提示，让学生有针对性的学习，激发学生自学的积极性，这样学生对所学的知识会有较深的认识。再者教师可以利用课堂时间多介绍一些本学科的前沿知识和相关知识，扩大学生的知识面。

    （2）讨论式教学方法。为了改变原来学生被动接受，死记硬背的学习方式。开展课堂讨论的方式，这样可以锻炼学生分析、归纳和解决问题的能力，以及语言组织和表达能力。可以说是一种综合能力的培养。教师可以确定课堂讨论专题，学生撰写讨论稿登台发言，学生上台讲课，气氛十分活跃，不仅激发了学生的学习热情，而且拓宽了学生视野，讨论后，教师作出全面总结，发言稿教师认真批改，并作为平时考察的一次成绩。

    （3）模拟教学法，提高技能。模拟教学就是学员相互做医生，模拟病人做常规练习，加强学生熟悉各种部位，各种疾病的治疗过程。通过模拟教学，做到脑中有计划、有方、有法、有术，并使各种手法能因人因时而灵活多变，恰到好处，法到病除。

    （4）运用现代教学手段，增加直观教学，提高教学效果。我们知识大脑的左半球以理性思维为主，右半球以形象思维为主。而我们盲生缺少形象思维，这就要增加直观教学手段，以增强盲生的形象思维，调动大脑两个半球的作用。因此在教学中，就应尽量采用直观教学。如配合实物标本、模型，多媒体智能针灸人、心肺听诊多媒体教学模拟人、盲人电脑等引入盲人教学中，发挥盲人听觉和触觉灵敏的特长，尽可能的将视觉转换成听觉和触觉，用有声的实物教学来阐述医学理论，使学生把的理论知识与具体形象密切联系起来，增强学生学习的识记能力。

    为迎接21世纪的到来，为适应科学技术飞速发展和社会主义现代化建设的魂牵梦萦，我们培养出的盲人推拿人才，必须是高素质，具有较强能力和广博知识的，这就需要我们从事特殊教育的工作者，勇敢的跳出多年习惯的小圈子，以对时代的紧迫感和社会责任感，投身到盲生教育改革中，转变教育思想观念，更好地完成21世纪祖国培养合格盲人按摩人才的历史重任。